2025 고교학점제 학업성취율 40% | 폐지 논의와 학부모 영향 총정리

2025년 전면 도입된 고교학점제의 핵심 기준인 ‘학업성취율 40%’ 폐지 논의가 시작되었습니다. 이 변화가 자녀의 고교 생활과 대입에 미칠 영향을 정확히 파악하고 대비할 수 있도록 핵심 정보를 안내합니다.

한눈에 보기: 고교학점제 성취율 40% 기준 폐지 논의 요약

고교학점제는 학생이 원하는 과목을 선택해 듣고, 기준 학점을 채우면 졸업하는 제도입니다. 현재 과목 이수(Pass)를 위해서는 ‘출석률 3분의 2 이상’과 ‘학업성취율 40% 이상’ 두 가지 조건을 모두 충족해야 합니다. 하지만 2025년 9월, 교육부와 시도교육감 회의에서 이 ‘학업성취율 40% 기준’을 폐지하고 출석률만으로 과목 이수를 인정하는 방안이 논의되기 시작했습니다. 아직 확정된 사안은 아니지만, 교육 현장의 부담을 줄이고 제도를 안정적으로 정착시키기 위한 변화의 시작으로 볼 수 있습니다.

왜 지금 이 변화를 알아야 할까요?

‘성취율 40% 기준’ 폐지 논의는 단순한 규정 변경을 넘어섭니다. 이 변화는 학생의 학습 부담, 교사의 평가 방식, 나아가 학교생활기록부 기록과 대입 평가에도 연쇄적인 영향을 미칠 수 있습니다. 특히 자녀의 진로와 학습 계획을 세우는 학부모님이라면, 이 논의의 방향을 미리 파악하고 변화의 본질을 이해해야만 불필요한 불안감을 줄이고 자녀에게 맞는 최적의 교육 전략을 세울 수 있습니다. 지금 이 정보를 아는 것은 불확실한 미래에 대한 가장 확실한 대비책이 될 것입니다.

고교학점제 학업성취율 40% 기준, 무엇이 어떻게 바뀌나

과정 요약

고교학점제 도입 초기, 최소한의 학업 성취를 보장하기 위해 ‘성취율 40%’ 기준이 설정되었습니다. 하지만 현장에서는 보충 지도에 대한 교사 부담, 학생의 낙인 효과 등 부작용에 대한 우려가 꾸준히 제기되었습니다. 이에 교육부는 2025년 9월, 제도 개선을 위해 해당 기준을 폐지하고 출석률만으로 이수를 결정하는 방안을 국가교육위원회에 제안하며 본격적인 논의를 시작했습니다.

단계별 변화 내용

1. 현재 기준 (As-is): 과목을 이수하려면 ①수업일수의 2/3 이상 출석하고, ②지필 및 수행평가 합산 성취율이 40%를 넘어야 합니다. 기준에 미달하면 ‘미이수(I)’ 처리되며 보충 지도를 받아야 합니다.
2. 논의 중인 변경안 (To-be): ‘학업성취율 40%’ 기준을 삭제하고, ‘수업일수의 2/3 이상 출석’ 조건만 충족하면 과목을 이수한 것으로 인정하는 방식입니다. 이는 최소 성취 수준 보장 지도를 사실상 폐지하는 방향으로 해석될 수 있습니다.
3. 예상 적용 시점: 국가교육위원회 논의를 거쳐 이르면 2026학년도 1학기부터 적용될 가능성이 있습니다.

실수 방지를 위한 체크포인트

• ‘폐지’가 ‘학업 포기’를 의미하지 않습니다: 성취율 기준이 없어져도 성적은 A, B, C, D, E 단계로 산출되며, 이 성적은 학생부에 그대로 기재됩니다. 대입에서 학업 역량을 평가하는 중요한 지표이므로 소홀히 해서는 안 됩니다.
• 보충 지도는 축소될 수 있습니다: 현재 1학점당 5시수인 보충학습 시간이 3시수 이상으로 완화될 수 있습니다. 이는 학습 결손이 있는 학생에 대한 지원이 줄어들 수 있음을 의미하므로, 자기주도 학습의 중요성이 더욱 커집니다.
• 확정된 사안이 아닙니다: 현재는 ‘논의’ 단계로, 국가교육위원회의 심의 과정에서 내용이 변경되거나 시기가 조절될 수 있습니다. 교육부의 공식 발표를 지속적으로 확인해야 합니다.

[Editor’s Note]
이번 개편 논의의 핵심은 ‘평가의 자율성’과 ‘현장의 효율성’ 사이의 균형점을 찾는 것입니다. 학부모님께서는 제도의 변화 자체보다, 변화 속에서 ‘자녀의 학업 역량을 어떻게 증명할 것인가’에 초점을 맞추고 장기적인 관점에서 대비하는 지혜가 필요합니다.

시나리오별 영향 분석: 우리 아이에게는 어떤 일이?

• 시나리오 1: 성실하지만 특정 과목에 어려움을 겪는 학생 (A)